KAIDARA - Experiencias y recursos educativos para una ciudadanía global
Bizipen partekatuaren arbola. Heziketa-bizipenak herritargo globalerako heziketaren ikuspegitik sistematizatzeko prozesuaItzuli
Autorea: Iniciativas de Cooperación y Desarrollo, Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global del País Vasco y Cantabria e Intermón Oxfam

Data: 2012

Gaiak: Giza garapen iraunkorra, Nortasun eta aniztasun kulturala, Demokrazia eta parte hartzea , Bakea eta liskarra, Giza eskubideak

Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak, txostenak

Hartzaileak: Hezitzaileak

Bizipen partekatuaren arbola. Heziketa-bizipenak herritargo globalerako heziketaren ikuspegitik sistematizatzeko prozesua
 

Azalpena

EAE eta Kantabriako hezitzaile talde bat heziketazko esperientziak sistematizatzearen bitartez, eguneroko errealitatea ikasteko, sortzeko eta transformatzeko prozesuak sustatuko dituzten metodologien bila martxan jarri dela irakurriko dugu dokumentu honetan.

Idazlaneko lehen atalean, herritargo globalera begirako Heziketaren testuinguru teorikoa aurkezten zaigu: bertan sartzen da sistematizazio prozesua, ibilitako bidea eta, prozesuari heltzeko xedez, parte-hartzaileek planteatu zituzten galderak. Ondoren, parte-hartzaileek idatziriko zortzi sistematizazioak jaso dira eta, bukaera emanez, hor gurutzatzen dira ondorioak, ikaskuntzak eta aholkuak, batetik, eta asmoak, bestetik: prozesu hori bizidun bihurtu eta, gerora, prozesu berrien sortzaile izan dadin.

Esperientzia horren abiagunea eskola-praktikak aldatzeko premia nabarmena da; kontu jakina da inongo irakaskuntza-erakundek ez zuela prestatu irakaslea egungo konplexutasunerako, ezagupenak ikertzeko, ikasteko, sortzeko eta, horri esker, hezitzailea aldaketa-eragile bihurtzeko, ikastetxeak gizarte bidezkoago baten eraikuntzan esku har dezan.



 
 

Iruzkinak
Anna (23-05-2012-12:22:09)
Hola Josefina. En el enlace que te paso a continuación encontrarás la experiencia del proceso: http://www.kaidara.org/es/recurso/228 Espero que te sea de utilidad
 
josefina (19-05-2012-18:22:30)
Como puedo acceder a conocer más d ela experiecnia, tenemos un trabajo con jovenes de diversas Facultades de la Universidad Nacional de Trujillo y nos gustaría mejorar nuestra experiencia con sus aportes. Muy agradecida
 

Erantsi iruzkina

 
Partekatu facebook twitter google
 
Behera kargatu artxiboa
Deskargatu arbol_experiencia_def1.pdf
Castellano
Si te gusta el trabajo que realizamos, puedes contribuir a que podamos seguir educando para una ciudadanía global haciendo un donativo. ¡Muchas gracias!
 
Lanean jarraitu nahi baduzu…

…gai berarekin

Noaga, ura eta gu

Jarduera honekin lortu nahi da urak daukan garrantziaz ikaslea sentsibilizatzea eta, bide batez, baliabide horri dagokionez, munduan dauden desberdintasunak erakustea. Burkina Faso-ko Nogoa haurraren historiari esker, ikaslea bestelako errealitate batera hurbildu eta, horren bidez, kontsumo...... [+]


 


…adin berekoekin

Berdinen arteko tutoretza

Eskola-txertatzea erdietsi eta eskola-erasoari saihets egiteko modurik egokiena berdinen arteko laguntza dela sinetsirik, hemen planteatzen den egitarauan DBHko 3. mailako ikaslea DBHko 1. mailako ikaslearen tutore izango da, erreferentziako eredu eta, gatazkarik bada, laguntzaile jarduteko. 3....... [+]


 


…besteek egiten dutena ikusiz

Herritargo globala 3D diseinuan

Jarduera honek bete behar duen helburua argi dago: ikasleen esku-hartze aktiboa sustatzea eta herritargo globala osatzeko konpromisoa erdiestea, modelatuaren eta gauzak 3D formatuan sortzeko ahalbideak arakatuz. Ikasleek herritargo globalarekin loturiko hitz bat (beraiek horrekin identifikatuak...... [+]


Si quieres recibir información sobre las novedades del programa educativo de Oxfam Intermón, inscríbete en el programa Educar para una ciudadanía global.
Suscríbete




Lege-oharra | Pribatutasuna | Kontaktua
web-orriaren Espais, 2018