KAIDARA - Experiencias y recursos educativos para una ciudadanía global
¿Cómo se articula una acción de incidencia política desde el aula?Volver
Autoría: Marta Carbonell y Anna-Llibertat Garcia

Fecha: 2012

Temática: Desarrollo humano sostenible, Identidad y diversidad cultural, Democracia y participación, Cultura de paz, Derechos humanos

Tipología de recurso: Experiencia educativa

Público destinatario: Educadores y educadoras

¿Cómo se articula una acción de incidencia política desde el aula?
 

Descripción

A partir del trabajo realizado de forma telemática durante la edición 2011-12 del Conectando mundos (CM), y a partir de las conclusiones elaboradas conjuntamente en el encuentro territorial, preparamos en clase el acto de incidencia con una diputada del Parlament, acción con la que cerró en Catalunya la edición 11-12 del CM. El acto consistía en un diálogo abierto a partir de las conclusiones conjuntas alcanzadas, de la lectura del manifiesto final y de las preguntas que formulase el alumnado.

Participamos los dos grupos de 2º de ESO de la escuela, en las horas de tutoría, y aunque en la preparación y diseño del diálogo participamos toda la clase (29 alumnos y alumnas por grupo), el diálogo con la diputada lo mantuvieron 8 chicos y chicas (4 por grupo-clase) que representaron al resto, junto a representantes de otros tres centros de Catalunya.



 

Observaciones

Esta experiencia se presentó en el V Seminario “Educar para una ciudadanía global”, realizado en Los Negrales (Madrid) en julio de 2012, cuya memoria está disponible en Kaidara.



 
 

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