KAIDARA - Experiencias y recursos educativos para una ciudadanía global
La democracia más allá de las urnasVolver
Autoría: Mireia Claverol, Marga Florensa

Fecha: 2015

Temática: Democracia y participación

Tipología de recurso: Material didáctico

Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años

La democracia más allá de las urnas
 

Descripción

Este Global express ofrece elementos para analizar el estado actual de la democracia, y algunas propuestas para responder al principal reto que hoy se le plantea: construir una ciudadanía participativa y libre. A través de sus actividades, el material pretende remarcar que la participación es un proceso que se enseña, se aprende y se experimenta, y que la construcción social sólo es posible a través de la participación ciudadana. En cuanto a la participación política, repasa a través de dos actividades el funcionamiento electoral de nuestra democracia y propone realizar un debate sobre si efectivamente, los jóvenes pasan de la política.

A lo largo de las seis actividades, se pone de manifiesto que todo el mundo puede participar en función de sus posibilidades, siempre y cuando se mantenga una actitud de escucha y respeto y se den unas condiciones adecuadas para ello. Este material pretende que el alumnado reflexione sobre el propio concepto de participación y tome conciencia de las diferentes formas de participación que todos y todas ejercemos a diario en nuestra vida (en casa, en la escuela, en el barrio, con los amigos, etc.).



 

Observaciones

Global express es una herramienta para trabajar temas y acontecimientos de dimensión global que tienen impacto en los medios de comunicación. Todos los Global express constan de un dossier informativo con artículos y recursos para contextualizar el tema, una guía didáctica con orientaciones para el profesorado y una propuesta educativa con diferentes actividades para trabajar en el aula.

Global express pretende generar preguntas entre los alumnos y las alumnas, con el objetivo de promover una visión crítica de la realidad que les permita comprender el estado del mundo y, en especial, la situación del mundo en desarrollo.



 
 

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