Un centro que cuida: guía práctica de cuidado e inclusión en los centros educativos

Este trabajo de orientaciones prácticas, elaborado por docentes que desarrollamos nuestra tarea fundamentalmente en espacios de educación formal, está dirigido a cualquier persona educadora sin importar el ámbito en que se encuentre, sea lo de la educación formal en todas sus etapas o sea lo no formal (monitores, educadores comunitarios…). Aquí encontrarás una «provocación al cuidado», el marco teórico de la propuesta con algunos conceptos clave sobre inclusión y cuidado, una caja de herramientas interesante e innovadora con diferentes recursos, que incluye: un glosario —por no descuidarnos con las palabras—, un decálogo más vivencial que teórico y una brújula para la inclusión y el cuidado, que permita valorar el punto de partida desde el cual celebrar cada paso hacia el logro de una sociedad más justa e inclusiva, desde los cuidados, en nuestras comunidades educativas. Conscientes de todo lo bueno que ya se está haciendo, compartimos también algunas experiencias inspiradoras, un apartado imprescindible, además de otro para saber más y una minuciosa bibliografía. Esperamos que sea de utilidad y fomente la reflexión sobre la importancia de los cuidados, la necesidad de contar con todos y con cada uno, de forjar vínculos y tejer redes. ¿Dónde? En grupos de docentes en formación permanente, en el aula, con las familias y con el resto de la comunidad educativa. No queremos olvidar mostrar nuestro agradecimiento al Instituto de Desarrollo Profesional de la Universitat de Barcelona, marco que ha posibilitado este espacio de encuentro, reflexión y diálogo y que impulsa la difusión de prácticas educativas y formación en relación con la educación transformadora para la ciudadanía global.