AIGUA – Guia de treball per al professorat
AIGUA – Guia de treball per al professorat
Autoria: Clara de Madrid (Autora), Sandra Martín (Coordinadora)
Data: Septiembre 2020
Temàtica: Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys
Idioma: Castellà
Data: Septiembre 2020
Temàtica: Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys
Idioma: Castellà
Descripció:
Amb aquest material didàctic es vol brindar un recurs pràctic per a l’aula que ofereixi al professorat de primària una proposta per fomentar la reflexió entorn del dret fonamental d’accés a l’AIGUA. Per això es proposen diferents activitats segons el grup d’edat –6 a 9 anys i 9 a 12 anys– per ajustar-se millor al context de cada aula. Es parteix de la proposta de 6 a 9 anys i es van fent recomanacions per fer-la amb l’alumnat de 9 a 12 anys. La proposta didàctica es divideix en tres sessions, amb diverses activitats en cada una. D’aquesta manera, a mesura que s’avança, l’alumnat pot conèixer les diferents realitats del planeta entorn de l’accés a l’aigua i reflexionar sobre el que s’ha après en diferents espais. Aquesta proposta comprèn una guia per al professorat, les fitxes amb activitats per repartir a l’aula i una presentació que es pot fer servir per a algunes activitats.
Amb aquest material didàctic es vol brindar un recurs pràctic per a l’aula que ofereixi al professorat de primària una proposta per fomentar la reflexió entorn del dret fonamental d’accés a l’AIGUA. Per això es proposen diferents activitats segons el grup d’edat –6 a 9 anys i 9 a 12 anys– per ajustar-se millor al context de cada aula. Es parteix de la proposta de 6 a 9 anys i es van fent recomanacions per fer-la amb l’alumnat de 9 a 12 anys. La proposta didàctica es divideix en tres sessions, amb diverses activitats en cada una. D’aquesta manera, a mesura que s’avança, l’alumnat pot conèixer les diferents realitats del planeta entorn de l’accés a l’aigua i reflexionar sobre el que s’ha après en diferents espais. Aquesta proposta comprèn una guia per al professorat, les fitxes amb activitats per repartir a l’aula i una presentació que es pot fer servir per a algunes activitats.
Observacions:
Aquesta proposta s’emmarca en l’Agenda 2030 d’Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’ONU, i en concret en l’objectiu 6, “Aigua neta i sostenible”. En l’actualitat, tres de cada deu persones al món encara no tenen accés a serveis d’aigua segurs, i sis de cada deu no tenen instal·lacions de sanejament gestionades de manera segura. Si volem avançar en la consecució dels ODS, necessitem fer canvis en els nostres hàbits i acostar-nos a una comprensió crítica dels fenòmens socials, naturals i econòmics del món. Per fer-ho, és fonamental educar en el respecte als recursos naturals del planeta i el repartiment just d’aquests recursos entre totes les persones.
Aquesta proposta s’emmarca en l’Agenda 2030 d’Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’ONU, i en concret en l’objectiu 6, “Aigua neta i sostenible”. En l’actualitat, tres de cada deu persones al món encara no tenen accés a serveis d’aigua segurs, i sis de cada deu no tenen instal·lacions de sanejament gestionades de manera segura. Si volem avançar en la consecució dels ODS, necessitem fer canvis en els nostres hàbits i acostar-nos a una comprensió crítica dels fenòmens socials, naturals i econòmics del món. Per fer-ho, és fonamental educar en el respecte als recursos naturals del planeta i el repartiment just d’aquests recursos entre totes les persones.
Afegir comentari
