Participa en el Moviment 4.7!
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Tipologia de recurs: Participa en el Moviment 4.7!
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El passat 10 de desembre de l'any 2020, el Moviment 4. 7 va convocar entitats i persones interessades a treballar per aquesta meta. Llavors, 80 persones representants de diferents organitzacions van deixar una porta oberta per al diàleg i la col·laboració. Ara, ens interessa continuar aquest diàleg, ampliant la convocatòria i posant el focus en el context actual. Per a això, us convidem a ser part de la trobada “Treballant per la meta 4.7 en l'Agenda Local: oportunitats d'acció” a realitzar-se el dia 11 de novembre a les 17.30 de via zoom. Ens agradaria sumar persones i entitats interessades a seguir aquest full de ruta focalitzant en el moment actual...
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Laboratorios de Educación Transformadora
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Tipologia de recurs: Laboratorios de Educación Transformadora
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Tipologia de recurs: Laboratorios de Educación Transformadora
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El proyecto Laboratorios de Educación Transformadora es un proyecto que se lleva a cabo gracias a la financiación de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo. En este artículo comentábamos el arranque, y lo que entedemos por Laboratorio: ¿Qué es un laboratorio? Un laboratorio es un espacio colaborativo de trabajo cuyo propósito es convertirse en motor de aprendizaje y fuente de conocimiento. Los laboratorios de Educación Transformadora serán espacios presenciales y digitales de aprendizaje, experimentación e intercambio de experiencias, especialmente diseñados para equipos directivos de centros educativos y profesorado. En los laboratorios se verán las tendencias vanguardistas de las temáticas a tratar, los debates abiertos, discusiones y últimas tendencias teóricas...
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El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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Tipologia de recurs: El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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Tipologia de recurs: El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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>>>IR AL ARTÍCULO COMPLETO EN EL DIARIO DE LA EDUCACIÓN Desde el principio de la pandemia, hemos asistido a numerosos debates sobre las consecuencias y los aprendizajes generados por la COVID-19. Sin embargo, es ahora cuando se está manifestando con más claridad cómo las medidas tomadas para paliar sus consecuencias están afectando a la vida de las personas a medio plazo. En algunos ámbitos más que en otros es más fácil conocer y medir el impacto que están teniendo las políticas impulsadas por las administraciones. No es este el caso del sistema educativo. La falta de una base de datos centralizada para hacer seguimiento de la cantidad y el uso...
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Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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Tipologia de recurs: Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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La COVID19, está siendo la crisis global de la Humanidad. La ciudadanía ha visto afectada su vida en lo más esencial y ha afectado el funcionamiento de diversos sectores, desde que el confinamiento paró en seco y la nueva normalidad cambió nuestros movimientos, relaciones y rutinas. En esta segunda ola y vuelta a un nuevo curso escolar la escuela afronta diversas circunstancias y dificultades en una nueva normalidad y un contexto vulnerable e indefinido. Todo el profesorado desde infantil a universidad se ha vuelto a poner manos a la obra para recibir y atender a su alumnado de la mejor forma posible. Se ha creado un clima de colaboración y...
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FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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Tipologia de recurs: FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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Tipologia de recurs: FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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El reto de la humanidad para el siglo XXI consiste en erradicar la pobreza y conseguir la prosperidad para todas las personas con los recursos naturales limitados del planeta. Conseguir el desarrollo sostenible significa garantizar que todas las personas tengan los recursos que necesitan y que el consumo de recursos naturales no provoque tensiones en los procesos vitales del sistema terrestres – generando el cambio climático o la pérdida de biodiversidad, por ejemplo. Conseguir un espacio seguro y justo para la humanidad es un reto complejo, dado que los límites sociales (hambre, desigualdad, falta de salud) y los límites medioambientales (como el cambio climático) son interdependientes. La tensión ambiental puede...
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‘Connectant mons’: alumnes de tot el món, a la recerca d’un avenç sostenible i inclusiu
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Tipologia de recurs: ‘Connectant mons’: alumnes de tot el món, a la recerca d’un avenç sostenible i inclusiu
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Tipologia de recurs: ‘Connectant mons’: alumnes de tot el món, a la recerca d’un avenç sostenible i inclusiu
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>>>IR AL ARTÍCULO COMPLETO EN XARXANET La crisi climàtica afecta a totes les realitats socials per igual? Es pot aconseguir un estil de vida sostenible i just per al planeta i les persones que vivim en ella? Mitjançant el programa educatiu internacional 'Connectant mons' d'Oxfam Intermón, alumnes de tot el món treballaran de manera cooperativa per a traçar un projecte de col·laboració ciutadana que promogui la justícia mediambiental i social. Ja són més de 150.000 alumnes procedents de més de 41 països els que han participat al projecte de del 2003. En l'anterior edició ho van fer 16.525 alumnes de 356 centres. Segons Elisabet Santpere, coordinadora del projecte, enguany esperen...
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Propostes educatives 2020-2021
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Tipologia de recurs: Propostes educatives 2020-2021
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Tipologia de recurs: Propostes educatives 2020-2021
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Fomentar el respecte i la valoració de la diversitat com a font d’enriquiment humà, la consciència ambiental i el consum responsable, el respecte dels drets humans individuals i socials, la igualtat de gènere, la valoració del diàleg com a eina per a la resolució pacífica dels conflictes i la participació democràtica, la coresponsabilitat i el compromís en la construcció d’una societat justa, equitativa i solidària. Aquests són alguns dels objectius i dels temes que es treballaran al llarg del curs 2020-2021 !Consulta les propostes i participa amb la teva clase!
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Quina és per a tu “La millor lliçó”? (# LaMejorLección)
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Tipologia de recurs: Quina és per a tu “La millor lliçó”? (# LaMejorLección)
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Tipologia de recurs: Quina és per a tu “La millor lliçó”? (# LaMejorLección)
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La crisi sanitària causada pel Coronavirus està afectant els diferents àmbits de la vida econòmica, social i mediambiental. Si bé està posant en relleu alguns aspectes que ens conviden a repensar la realitat que volem i a quina "normalitat" volem tornar, també està aprofundint alguns dels aspectes negatius que segueixen caracteritzant la realitat que vivim, tant a nivell local com global, entre ells, la desigualtat.L'ampliació de les desigualtats econòmiques i socials, no només afecta la situació actual de cada persona i la seva capacitat de resiliència en front als reptes generats pel coronavirus, sinó que, una vegada més, pot representar un fre en el procés de recuperació i sortida de...
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Educar en tiempos de COVID19
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Tipologia de recurs: Educar en tiempos de COVID19
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Tipologia de recurs: Educar en tiempos de COVID19
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Estamos viviendo un momento histórico inédito, en el que una pandemia asola el planeta en pleno auge de la globalización. Y lo estamos pagando caro. Al anochecer salimos a los balcones y ventanas a aplaudir a aquellas personas que están en primera línea de batalla con el coronavirus: las que son profesionales de la salud, o las que sostienen la vida con su trabajo de cuidados. Desde este lugar virtual, como virtual es gran parte de la vida en estos tiempos, enviamos nuestro más atronador aplauso a las familias y al profesorado también, que en un tiempo récord de apenas unos días han sabido adaptarse a la emergencia, remangarse y...
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Informe: Equidad y educación en España
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Tipologia de recurs: Informe: Equidad y educación en España
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Tipologia de recurs: Informe: Equidad y educación en España
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La reducción de la desigualdad debería ser una prioridad política en España y en el mundo, para ello, desde Oxfam Intermón proponemos medidas de cambio en torno al empleo, la protección social o la fiscalidad, que permita una distribución de recursos, ingresos y oportunidades de forma equitativa. Pero para abordar una reducción de la desigualdad a largo plazo, además, debemos apostar por medidas de equidad educativa, que serán clave para la generación de oportunidades futuras. Si bien en España se ha hecho un gran esfuerzo por reducir la desigualdad educativa, los últimos indicios parecen indicar que ésta se ha frenado. Para que la equidad educativa sea efectiva, no basta con...
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