6 a 8 anys

L’elaboració de Connectant mons
Autoria: Comisión Conectando mundos, Red educadores y educadoras para una Ciudadanía Global, Oxfam Intermón
Data: 2016
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Connectant mons és una proposta educativa telemàtica que combina l’activitat a l’aula i el treball en xarxa entre alumnat de 6 a 17 anys (ESO i Batxillerat) de diferents realitats geogràfiques, culturals i socials, i en la qual participen centres de tot el món. Està traduïda a vuit llengües. Aquesta iniciativa, que enguany celebra la 13a edició, és duta a terme per una comissió de la Xarxa d’educadors i educadores d’Oxfam Intermón que cada curs escolar treballa cinc propostes didàctiques per a diferents nivells a partir d’un tema escollit relacionat amb la ciutadania global.
Quiero saber más
Un conte sobre els murs
Autoria: Josefa Rosa Martín Rodríguez, Carmen Rosa Negrín Ortega
Data: 2016
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència parteix del conte “El príncep feliç” per reflexionar sobre els estereotips i sobre la necessitat d’obrir les mirades i la nostra empatia davant de les situacions d’injustícia social. A partir del treball previ a l’assistència a l’obra de teatre, i de la lectura d’una adaptació del conte “El príncep feliç”, s’ha reflexionat amb l’alumnat sobre el missatge de la història i sobre el paral·lelisme amb la realitat a l’aula i en la societat. D’aquest debat han sorgit diversos tipus de murs que separen les persones i la societat (murs personals, murs socials, murs estructurals). Aquestes conclusions han servit per aprofundir posteriorment en el tema dels fluxos migratoris: les...
Quiero saber más
Una escola de relacions
Autoria: Ceip Nuestra Señora de Gracia
Data: 2014
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Treballar propostes pedagògiques en processos de creació reflexiva i amb un sentit pedagògic, amb l’objectiu de convertir el centre en un espai per a les relacions, les trobades i els sabers compartits des de plantejaments artístics. És fonamental la creació d’un clima que afavoreixi el desenvolupament de la identitat personal i col·lectiva; la cerca d’un mateix llenguatge pedagògic, amb uns principis compartits amb respecte al currículum real i acord amb l’alumnat, i, per últim, una escola oberta a les famílies i, per extensió, a tota la comunitat. Considerem que des de l’escola hem de reivindicar i reinventar les potencialitats de l’espai-ambient. L’escola ha de ser el reflex de la nostra...
Quiero saber más
Ensenyar creant per a aprendre construint
Autoria: CEIP MARIA DE LA O
Data: 2014
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
El fet de donar valor a l’AVALUACIÓ, entesa com la pràctica d’escoltar de l’alumnat, i a l’aplicació dels seus resultats a la pràctica educativa, ens va mobilitzar per, entre altres, començar una cerca en constant evolució de la COMPETÈNCIA PERSONAL. “No som realitzadors sinó buscadors de bones pràctiques”. “Els nostres verbs es conjuguen en gerundi, ja que és un procés en marxa”. Pretenem reajustar l’enfocament “el professor ensenya, l’alumne aprèn” intentant que l’alumnat sigui l’autor i el protagonista del seu aprenentatge, i que el professorat tingui el paper de facilitador i provocador de conflictes. S’adreça a la totalitat del nostre alumnat, i el més significatiu és la implicació total del...
Quiero saber más
Connectant mons
Autoria: Jose A. Tellez Muñoz y Juan M. Palmero Sanchez
Data: 2014
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 6 a 8 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Projecte de recerca interdisciplinària mitjançant el qual l’alumnat ha arribat a conèixer la situació de desigualtat que impera al món investigant sobre diferents països del món més desafavorit. Així hem arribat a conèixer algunes causes d’aquestes desigualtats i hem postulat possibles solucions. En el procés també hem descobert alguns comportaments de la nostra vida quotidiana que poden ajudar a millorar aquestes condicions. En el procés hem rebut convidats a classe que ens han explicat la seva experiència directa en països del sud, hem elaborat un llibre de contes solidaris i hem fet un mercat solidari en col·laboració amb diverses ONG per recaptar fons per a diferents projectes d’ajuda als països...
Quiero saber más
Programa d’interculturalitat
Autoria: Departamento de Orientación y equipo de interculturalidad del Colegio Gamo Diana
Data: 2012
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
L’escola és el primer punt de contacte amb la nova realitat per a molts nens immigrants. L’arribada dels alumnes nous i noves al centre escolar comporta un seguit de reptes: per als nens i nenes, ja que han d’integrar-se en el mínim temps possible, i per al centre escolar, que ha de ser capaç d’oferir una resposta a les noves demandes. L’escola és el lloc on s’han de trencar els estereotips i començar a veure la diversitat com una font d’enriquiment. Aquesta experiència presenta el Programa d’Interculturalitat del Colegio Gamo Diana, els objectius del qual són: integrar l’alumnat immigrant i afavorir-ne l’adaptació, aconseguir la implicació del grup en el procés...
Quiero saber más
Resolució pacífica de conflictes
Autoria: Adriana Pedrini Casals
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Moltes vegades, el professorat ens pensem que som els que hem de resoldre tots els conflictes que es donen a les nostres aules. És molt important prendre’s seriosament els conflictes que vivim dia a dia i no solucionar-los de qualsevol manera per tal de poder continuar impartint la nostra matèria. Aquesta experiència presenta una metodologia mitjançant la qual els i les alumnes aprenen a reflexionar sobre un problema concret, a entendre altres punts de vista i a mediar fins a trobar una solució justa i consensuada. Es posa en pràctica quan hi ha algun conflicte, i es pot fer entre alumnes, entre alumnat i professorat, entre alumnes i pares o...
Quiero saber más
El consum responsable als centres educatius
Autoria: Red valenciana de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2012
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
El consum responsable és un dels instruments més útils que té el ciutadà mitjà del Nord per poder contribuir a una situació més justa al món. Treballar el consum responsable a l’aula permet apropar de manera dialogada l’alumnat i el professorat, contribuint a fomentar l’esperi crític i solidari. Aquest document és fruit de la suma de diferents experiències docents del grup de professors i professores de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global de València i Múrcia. En el document s’apleguen diverses propostes encaminades a educar i conscienciar el professorat i l’alumnat sobre la importància d’un consum racional i conscient que ens dugui a replantejar el model...
Quiero saber más
La meva feina
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic reflexiona sobre el concepte de treball. A partir del que és més proper, la feina pròpia i la dels membres de la família, els nens i nenes prenen consciència del que es pot fer gràcies al treball i del que aquest treball representa amb relació a la dignitat humana. Però la història de l’Asha i de la Tessa, mare i filla de Bangla Desh, posarà sobre la taula que moltes persones de països del Sud no poden viure dignament de la seva feina malgrat les hores i els esforços que hi dediquen. El material també introdueix el comerç just i reflexiona sobre que són les necessitats bàsiques dels...
Quiero saber más
Connectant mons_Somnis d’oreneta
Autoria: Hermínio Manuel Monteiro Pina
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 6 a 8 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
La participació en el projecte Connectant mons va implicar els alumnes del grup A de 5è curs i el seu tutor en una experiència l’objectiu de la qual era conèixer altres ciutadans i ciutadanes d’aquesta aldea global que és cada cop més gran, per mitjà de la participació en un treball basat en la reflexió i la construcció d’una societat més solidària i receptiva a persones de diferents països. La participació en el projecte va respondre al fil conductor traçat per l’organització del mateix projecte: lectura i interpretació de la informació, posada a disposició i creació de textos de resposta als reptes proposats, per mitjà d’una gran interacció entre els diversos participants....
Quiero saber más