Aquesta experiència que ens arriba des de Portugal té com a objectiu principal facilitar la comprensió de les relacions que hi ha entre la vida de les persones a les nostres regions i en altres llocs del món. Aquest projecte es va treballar des de les àrees de Llengua portuguesa (elaboració de textos) i Educació cívica (com a espai privilegiat per al desenvolupament de l’educació per a la ciutadania). Per mitjà d’un conte, i en el marc de la proposta didàctica Connectant mons, en una primera fase es van treballar les emocions a partir de la identificació dels personatges del conte, i, en una segona fase, es van abordar continguts vinculats...
Quiero saber más
Aquesta experiència, portada a terme a Portugal, és un projecte interdisciplinari en el qual es va implicar i va participar el professorat de les àrees de Llengua portuguesa, Estudi del medi, Expressió plàstica i dramàtica i Matemàtiques. Els nens i nenes, amb l’orientació de la tutora del grup, van escriure una història col·lectiva per abordar el dret a la nacionalitat, a la diferència, en el marc de la Declaració de Drets de l’Infant. Amb aquest projecte, els nens i nenes compartien de manera oral i escrita els seus aprenentatges, i els feien accessibles a tots i totes les lectores i oients. L’objectiu final era llegir la història a un grup...
Quiero saber más
Aquesta experiència es va dur a terme al CEIP Plácido Fleitas (Telde, Gran Canària) i és un projecte de centre per sensibilitzar l’alumnat, el professorat i les famílies sobre la situació de la pobresa al món, buscant causes i conseqüències i fomentant un compromís davant aquesta realitat. Es van dur a terme uns tallers amb l’objectiu de formar, reflexionar i treballar el compromís individual, destinats a l’alumnat i a pares i mares, i organitzats des del claustre de professorat, amb el suport de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam. El treball va culminar amb un acte de mobilització social per conscienciar els ciutadans i ciutadanes de Telde sobre el tema de la...
Quiero saber más
Aquesta práctica consisteix en un treball sobre coeducació al Centre de Primària de Gines (Sevilla), fet a partir de la lectura i del comentari de nombrosos contes. Els llibres, de contingut coeducatiu o d’educació per a la convivència i la interculturalitat, es van distribuir en tres calaixos (un per cicle) i es van programar activitats per treballar-hi. Igualment impregnen el conjunt d’activitats que s’organitzen al centre entorn de l’animació a la lectura, al llarg de tot el curs i durant la Fira del Llibre. Es tracta d’un projecte conjunt de l’AMPA i del professorat. Aprofitant l’enorme potencial educatiu dels contes, aquest projecte vol posar en qüestió els rols de gènere estereotipats en...
Quiero saber más
El objetivo de esta actividad es decidir entre todos y todas acciones cotidianas de ahorro y buen uso del agua, y realizar un mural manifiesto con las conclusiones. Está pensada para llevarse a cabo en una sesión, como cierre de las actividades “Noaga, el agua y nosotros” y “Juguemos con el agua”. La actividad pretende favorecer conductas de consumo sostenible y fomentar valores de corresponsabilidad, a través de una metodología participativa.
Quiero saber más
Aquesta activitat está pensada per fer-se en un espai obert com el pati. Es tracta en realitat de dos jocs diferents, “De gota en gota” i “Gotes d’aigua per a l’Àfrica”. Al final de cada joc, cal dedicar un temps per al debat i la reflexió. Perquè es pugui dur a terme, cal disposar de materials com cartolines, paper d’embalar i recipients diversos, com galledes, gots i gibrells. La durada prevista és entre una hora i mitja i dues hores. L’objectiu d’aquesta activitat és sensibilitzar sobre la importància de l’aigua i mostrar les diferències que hi ha al món en relació amb aquest recurs. Igualment, es pretén afavorir conductes de...
Quiero saber más
L’objectiu d’aquesta activitat és sensibilitzar sobre la importància de l’aigua i mostrar les diferencies que hi ha al món en relació amb aquest recurs. Mitjançant la història de la Noaga, de Burkina Faso, l’alumnat s’acosta a una realitat diferent. D’aquesta manera, es pretén afavorir conductes de consum sostenible i fomentar valors de coresponsabilitat. Igualment, s’analitza el nostre consum d’aigua i s’introdueixen conceptes com aigua potable i escassetat. Per treballar tots aquests conceptes, es proposa l’ús de dibuixos i de fotografies, i l’explicació d’una història.
Quiero saber más
A partir de la història de la Rosalina es pretén que els nens i nenes entenguin què hi ha darrere d’una situació de conflicte i es potenciï el seu interès per conèixer experiències de vida diferents de la seva. Aquest quadern narra les vivències i els sentiments de la Rosalina, una nena que es veu forçada a fugir de manera precipitada de casa seva per causa d’un conflicte armat. Al final de la història hi ha explícita l’esperança i el desig que no es tornin a repetir mai conflictes d’aquest tipus. El quadern proposa dues tasques en paral·lel: d’una banda, ens mostra la història de la protagonista i, de l’altra,...
Quiero saber más
A partir d’una pluja d’idees inicial, aquesta unitat didàctica proposa reflexionar entorn del concepte de pau i pretén aconseguir entre tots i totes una definició que vagi més enllà de l’absència de guerra. Per fer-ho, aproxima la pau a la realitat més propera de l’alumnat, com la relació amb els germans o amb els amics i amigues. Finalment, es proposa la realització entre tota la classe d’un acte simbòlic sobre la pau.
Quiero saber más
Es tracta d’una unitat didàctica que mitjançant quatre activitats d’aula acosta a l’alumnat les nocions de pau i gestió de conflictes. Per mitjà d’exemples molt propers, com ara una baralla al pati de l’escola, aquest material té com a objectiu abordar la resolució de conflictes per la via pacífica, posant un èmfasi especial en les normes de comunicació i la transformació de conflictes. Igualment pretén, mitjançant el dibuix, treballar els sentiments que generen en els més petits la guerra i la pau.
Quiero saber más