Autoformació en el grup de treball de docents de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global a Màlaga.
Autoformació en el grup de treball de docents de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global a Màlaga.
Autoria: Carlos Vela Pizarro
Data: 2014
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Data: 2014
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Descripció:
Amb aquesta publicació, l’autor ens acosta a la feina quotidiana de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global (ECG) a Màlaga. S’hi desenvolupa el projecte d’autoformació i sistematització d’experiències educatives durant el període 2010-2012. Consta de tres parts: 1) Fonaments de l’educació per a la ciutadania global i el docent com a agent de canvi; 2) Presentació de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global, el model organitzatiu i la seva concreció en l’àmbit territorial; 3) Presentació de les docents que formen el grup de Màlaga: l’organització, la manera de treballar i l’impacte en l’àmbit educatiu. És a dir, es visibilitza la feina diària de les docents de la xarxa promovent l’elaboració de propostes i l’apropiació de coneixement teoricopràctic mitjançant l’autoformació per tal de generar processos educatius que permetin impulsar a l’escola un model educatiu humanista i de ciutadania global.
Amb aquesta publicació, l’autor ens acosta a la feina quotidiana de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global (ECG) a Màlaga. S’hi desenvolupa el projecte d’autoformació i sistematització d’experiències educatives durant el període 2010-2012. Consta de tres parts: 1) Fonaments de l’educació per a la ciutadania global i el docent com a agent de canvi; 2) Presentació de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global, el model organitzatiu i la seva concreció en l’àmbit territorial; 3) Presentació de les docents que formen el grup de Màlaga: l’organització, la manera de treballar i l’impacte en l’àmbit educatiu. És a dir, es visibilitza la feina diària de les docents de la xarxa promovent l’elaboració de propostes i l’apropiació de coneixement teoricopràctic mitjançant l’autoformació per tal de generar processos educatius que permetin impulsar a l’escola un model educatiu humanista i de ciutadania global.
Observacions:
Afegir comentari
