Cap a una ciutadania global. Proposta de competències bàsiques
Cap a una ciutadania global. Proposta de competències bàsiques
Autoria: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Data: 2005
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Data: 2005
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Descripció:
Informe desenvolupat per Intermón Oxfam amb les aportacions al procés de desenvolupament de la LOE, que el Ministeri d’Educació i Ciència va convocar per participar a organitzacions i entitats. Aquest informe defensa que educar per a una ciutadania global significa educar per a la intenció que es produeixi una transformació progressiva en els valors, en les actituds i en els comportaments del nostre alumnat. Per assolir aquest objectiu cal que preparem el nostre alumnat per a l’exercici de la ciutadania des d’una perspectiva global (fomentant el respecte i la valoració de la diversitat, el respecte dels drets humans, el respecte pel medi ambient i el consum responsable, etc.) i apostar clarament per la transversalitat. La ciutadania ha d’estar present en els principis orientadors del currículum en totes les etapes i impregnar totes les àrees de coneixement.
Informe desenvolupat per Intermón Oxfam amb les aportacions al procés de desenvolupament de la LOE, que el Ministeri d’Educació i Ciència va convocar per participar a organitzacions i entitats. Aquest informe defensa que educar per a una ciutadania global significa educar per a la intenció que es produeixi una transformació progressiva en els valors, en les actituds i en els comportaments del nostre alumnat. Per assolir aquest objectiu cal que preparem el nostre alumnat per a l’exercici de la ciutadania des d’una perspectiva global (fomentant el respecte i la valoració de la diversitat, el respecte dels drets humans, el respecte pel medi ambient i el consum responsable, etc.) i apostar clarament per la transversalitat. La ciutadania ha d’estar present en els principis orientadors del currículum en totes les etapes i impregnar totes les àrees de coneixement.
Observacions:
Afegir comentari
