L’educació per a la ciutadania global com a proposta metodològica transformadora.

Descripció:
Aquesta publicació, fruit del treball col·laboratiu de la Xarxa d'educadors i educadores per a una ciutadania global, és una proposta de reflexió i d’exemples pràctics entorn del caràcter transformador de l'Educació per a la ciutadania global. Per aquest enfocament educatiu, és inherent que les seves accions educatives vagin encaminades a fomentar el pensament crític, el diàleg, la col·laboració, la solidaritat i el compromís per a la transformació de les desigualtats i la promoció de la justícia social, l'equitat i el desenvolupament sostenible. L'enfocament metodològic, per tant, ha de ser també transformador i les estratègies que acompanyin els processos, han de fomentar aquesta transformació social. Les metodologies transformadores són consubstancials a l'Educació per a la ciutadania global i els processos metodològics que contribueixen a la construcció d'escoles per a la ciutadania global, al nostre entendre, haurien de basar-se en tres pilars diferents: promoure la dimensió transformadora de l'educació per a construir un altre món possible i necessari, promoure un enfocament soci afectiu centrat en la solidaritat i l'empatia cosmopolita i promoure la construcció d'un currículum més participatiu i integrat que tingui sentit en docents i alumnat.