Qué és la pau?
Qué és la pau?
Autoria: Yanira Delgado Calero, Fernando Pérez Rodríguez
Data: 2007
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 3 a 6 anys, 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Data: 2007
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 3 a 6 anys, 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Descripció:
A partir d’una pluja d’idees inicial, aquesta unitat didàctica proposa reflexionar entorn del concepte de pau i pretén aconseguir entre tots i totes una definició que vagi més enllà de l’absència de guerra. Per fer-ho, aproxima la pau a la realitat més propera de l’alumnat, com la relació amb els germans o amb els amics i amigues. Finalment, es proposa la realització entre tota la classe d’un acte simbòlic sobre la pau.
A partir d’una pluja d’idees inicial, aquesta unitat didàctica proposa reflexionar entorn del concepte de pau i pretén aconseguir entre tots i totes una definició que vagi més enllà de l’absència de guerra. Per fer-ho, aproxima la pau a la realitat més propera de l’alumnat, com la relació amb els germans o amb els amics i amigues. Finalment, es proposa la realització entre tota la classe d’un acte simbòlic sobre la pau.
Observacions:
Aquesta activitat es proposa amb motiu del Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP), però es pot treballar qualsevol dia de l’any. Des d’Intermón Oxfam creiem que l’esforç per construir un món més just i en pau per a tots i totes no es pot limitar a un dia en el calendari; per això us proposem que consulteu a Kaidara altres propostes didàctiques per continuar treballant en aquesta línia.
Aquesta activitat es proposa amb motiu del Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP), però es pot treballar qualsevol dia de l’any. Des d’Intermón Oxfam creiem que l’esforç per construir un món més just i en pau per a tots i totes no es pot limitar a un dia en el calendari; per això us proposem que consulteu a Kaidara altres propostes didàctiques per continuar treballant en aquesta línia.
Afegir comentari
