Ser, estimar, saber
Ser, estimar, saber
Autoria: Institut de Sils
Data: 2012
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Experiencia educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Data: 2012
Temàtica: Marc teòric de l'ECG
Tipologia de recurs: Experiencia educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Descripció:
“Ser, estimar, saber” és un projecte global de centre en el qual es propugna una filosofia basada en l’educació en valors, en el treball autònom, cooperatiu (per projectes), integral, i amb tractament de la diversitat en grups heterogenis... i en el qual es vol implicar tota la comunitat educativa.
De l’objectiu que l’alumnat aprengui tot el que pugui del que determina el currículum oficial, en grups heterogenis, se’n desprenen tres principis:
- No hi ha nivells mínims exigibles en l’educació obligatòria
- L’educació ha de ser integral: tota la persona, tot el currículum
- Els grups han de ser heterogenis
El centre funciona des del curs 2008-2009 i té uns 280 alumnes.
Aquesta experiència es complementa amb una presentació que podeu trobar aquí
Observacions:
Aquesta experiència es va presentar en el V Seminari “Educar per a una ciutadania global”, celebrat a Los Negrales (Madrid) el juliol de 2012, la memòria del qual está disponible a Kaidara.
Aquesta experiència es va presentar en el V Seminari “Educar per a una ciutadania global”, celebrat a Los Negrales (Madrid) el juliol de 2012, la memòria del qual está disponible a Kaidara.
Afegir comentari
