Tolerància activa per a una ciutadania intercultural
Tolerància activa per a una ciutadania intercultural
Autoria: Javier Gracia Calandón (IES Jaume I, Burriana, Castellón)
Data: 2009
Temàtica: Migracions i interculturalitat
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Data: 2009
Temàtica: Migracions i interculturalitat
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Descripció:
Es tracta d’una experiència que pretén desenvolupar actituds de tolerància i de respecte envers les persones immigrants a partir d’un treball sobre la diferència i la diversitat. El primer pas va ser prendre consciència sobre les diferències entre l’alumnat (gustos, creences, aficions i procedència) i després es va passar a analitzar els tòpics i els prejudicis relacionats amb països, nacionalitats o cultures. Tot seguit, es va fer un treball d’anàlisi de les notícies aparegudes en els mitjans de comunicació sobre el tema de la immigració per estudiar quines es relacionen amb aspectes negatius i aprendre a llegir la informació dels mitjans amb una actitud crítica. L’objectiu últim d’aquesta experiència és que l’alumnat aprengui a distingir entre diferències legítimes i desigualtats injustes, i que adopti una actitud de tolerància i de respecte envers la diferència. Aquesta experiència es va dur a terme a 4t d’ESO a l’IES Jaume I de Burriana (Castelló) que té un 20% d’alumnes immigrants.
Es tracta d’una experiència que pretén desenvolupar actituds de tolerància i de respecte envers les persones immigrants a partir d’un treball sobre la diferència i la diversitat. El primer pas va ser prendre consciència sobre les diferències entre l’alumnat (gustos, creences, aficions i procedència) i després es va passar a analitzar els tòpics i els prejudicis relacionats amb països, nacionalitats o cultures. Tot seguit, es va fer un treball d’anàlisi de les notícies aparegudes en els mitjans de comunicació sobre el tema de la immigració per estudiar quines es relacionen amb aspectes negatius i aprendre a llegir la informació dels mitjans amb una actitud crítica. L’objectiu últim d’aquesta experiència és que l’alumnat aprengui a distingir entre diferències legítimes i desigualtats injustes, i que adopti una actitud de tolerància i de respecte envers la diferència. Aquesta experiència es va dur a terme a 4t d’ESO a l’IES Jaume I de Burriana (Castelló) que té un 20% d’alumnes immigrants.
Observacions:
Aquesta experiència es va presentar en el III Seminari d’Educació per a una Ciutadania Global celebrat a Los Negrales (Madrid) al juliol del 2009, la memòria del qual està disponible a Kaidara.
Aquesta experiència es va presentar en el III Seminari d’Educació per a una Ciutadania Global celebrat a Los Negrales (Madrid) al juliol del 2009, la memòria del qual està disponible a Kaidara.
Afegir comentari
