Andaluzia-Kanariar Uharteak sareko kide garenok, baina Italian eta Madrilen bizi garenok, urtebete daramagu haur eta gazteentzako irakurketa-proiektu batean lanean, herritartasun globalari dagokionez.

Sandra Arellano sareko lankidearen “Leggere per vedere il mondo” proiektuak gure harri-koskorra jartzeko balio izan digu, ikasgelan sustatzeko, baina ez bakarrik, uste baitugu hezkuntza ez-formalera ere eraman daitekeela, hau da, irakurketak eskaintzen dizkigun istorioen bidez mundua deskubrituz esploratzeko, hunkitzeko eta liluratzeko aukera emango duten partaidetza- eta elkarrizketa-espazioak. Liburuen bidez, ikaskuntza eredu gogoetatsu, kritiko eta diziplinartekoa gara dezakegu, eta herritar globalen prestakuntzan ezinbestekoak diren eduki eta balioak zabal ditzakegu. (Sandra Arellano “Leggere per vedere il mondo (Leggere per vedere il mondo).

Aurten, kontuan izan dugu:

• Irakurketa irakasleek ikasgelan beren ikasleekin egiten duten zerbait da; horregatik, gure proposamenak irakurketa-plan bat eskaintzen du ikasturterako, herritartasun globalari dagokionez, eta liburu bat programatzen du hiruhileko bakoitzeko. 
• Egoera global konplexuei buruz hausnartzen lagunduko diguten liburuak hautatu ditugu. Ikasi, hausnartu eta jardun metodoari jarraituz, gure ikasleei errealitatearen ezagutzan lagundu nahi diegu, erabakiak hartu eta problemak ebatzi ahal izan ditzaten, independenteki nahiz taldean lan eginez.
• Hasieran hiru gai aukeratu ditugu, hiruhileko bat: Aniztasuna eta inklusioa, Bakearen kultura eta gatazkak konpontzea eta Lurra eta ingurumena zaintzea.
• Gaikako bloke bakoitzak hainbat adinetara egokitutako liburuen aukeraketa bat du: Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntzako lehen zikloa, Lehen Hezkuntzako bigarren zikloa, Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoa.
• Proiektuaren barruan, liburuaren izenburuaz eta egileaz gain, edukiaren aipamen txiki bat eta irakurketarekin batera egin daitezkeen jarduerei buruzko iradokizunak daude (fitxak, jolas interaktiboak, irakurketa partekatua, irakurketa dramatizatua…).