Zine eta literatura. 2023ko uztaila
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Baliabide-mota: Zine eta literatura. 2023ko uztaila
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FILMA: 20.000 ESPECIES DE ABEJAS Jatorrizko izenburua: 20.000 especies de abejas (2023) Zuzendaritza eta gidoia: Estibaliz Urresola Solaguren Argazkiak: Gina Ferrer Ekoizpena: Gariza Films, Inicia Films, ETB, ICAA, Movistar Plus+, RTVE Filmeak hainbat sari jaso ditu aurten (2023): - Berlinalen: Zilarrezko Hartza - Aktore protagonistarik onena (Sofía Otero) - Malagako jaialdian: Film onenaren Urrezko Biznaga eta antzeztaldeko emakumezko interpretazio onenaren Zilarrezko Biznaga (Patricia Arnaiz) Transexualitateari buruzko drama honek aipatutako sariak lortuz gain, kritika ugari jaso ditu. Kritiken artean, Deadline-neko Stephanie Bunbury kazetariarenak modu poetikoan laburbiltzen du pelikularen trama: "Polen bila lore bat jotzen ari den erle baten fintasunarekin, Estibaliz Urresola Solaguren euskal zuzendariak bidea irekitzen du familia baten tentsio...
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Herritartasun globalari buruz duzun ideia hobetuko duten 5 zinema-zuzendari emakume
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Pascale Lamche, Winnie 'filmaren zuzendaria: Zuzendari frantziarrak Winnie Mandelaren figura aldarrikatu nahi izan zuen bere lan dokumentalean. Argumentuaren hariak Apartheid-aren aurkako borrokaren historian protagonista bihurtu nahi duela dio. Mendebaldeko herrialdeek beren jardunari buruz duten begirada ez oso atseginaren aurrean, filmak lidergo osoa eta berdintasunaren etengabeko bilaketa duen Winnie bat erakusten du. Amanda Lipitz, STEPeko zuzendaria: Zuzendari zinematografikoaren debutean, Baltimoreko zuzendariak hiri horretako bigarren hezkuntzako hiru ikasleren istorioetan zehar neskatoen hezkuntza aztertzen du. Filmak Ameriketako Estatu Batuetan inspiratutako ekoizpenen artean epaimahaiaren sari berezia irabazi zuen. Kyoko Miyake, "Tokyo Idols" filmaren zuzendaria: Miyake japoniarrak bere frustrazioak proiektatu zituen bere herrialdeko genero dinamika erabiliz 'Idols' sortzeko. Egileak azaldu duenez,...
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Laboratorios de Educación Transformadora
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El proyecto Laboratorios de Educación Transformadora es un proyecto que se lleva a cabo gracias a la financiación de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo. En este artículo comentábamos el arranque, y lo que entedemos por Laboratorio: ¿Qué es un laboratorio? Un laboratorio es un espacio colaborativo de trabajo cuyo propósito es convertirse en motor de aprendizaje y fuente de conocimiento. Los laboratorios de Educación Transformadora serán espacios presenciales y digitales de aprendizaje, experimentación e intercambio de experiencias, especialmente diseñados para equipos directivos de centros educativos y profesorado. En los laboratorios se verán las tendencias vanguardistas de las temáticas a tratar, los debates abiertos, discusiones y últimas tendencias teóricas...
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Laboratorio de Educación en Justicia Social y Derechos Humanos
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Arrancamos el proyecto de Laboratorios de Educación Transformadora en marzo de 2020 gracias al apoyo de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo, AECID. En este artículo os contábamos brevemente en qué consiste el proyecto, que la pandemia nos obligó a digitalizar, repensar y rediseñar los contenidos. Durante el mes de diciembre de 2020 tuvo lugar el Laboratorio de Educación Intercultural y Antirracista, en abril y mayo el Laboratorio de Pedagogías Feministas, y ahora os presentamos el Laboratorio de Educación para la Justicia Social y los Derechos Humanos. LABORATORIO DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA GLOBAL Y LOS DERECHOS HUMANOS Es un curso online de 26 horas en el que...
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Laboratorio de Pedagogías Feministas
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Arrancamos el proyecto de Laboratorios de Educación Transformadora en marzo de 2020, en este artículo os contábamos brevemente en qué consiste el proyecto, pero la pandemia nos obligó a digitalizar, repensar y rediseñar los contenidos. Durante el mes de diciembre tuvo lugar el Laboratorio de Educación Intercultural y Antirracista, y ahora os presentamos el Laboratorio de Pedagogías Feministas. LABORATORIO DE PEDAGOGÍAS FEMINISTAS Es un curso online de 20 horas en el que haremos un recorrido teórico-práctico por elementos fundamentales de la vinculación entre pedadogías, educación y feminismos interseccionales. Matrícula gratuita. Fechas: 20, 22, 27 y 29 de abril, 4, 6, 10, 11, 14 y 18 de mayo. Cada ponente...
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Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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La COVID19, está siendo la crisis global de la Humanidad. La ciudadanía ha visto afectada su vida en lo más esencial y ha afectado el funcionamiento de diversos sectores, desde que el confinamiento paró en seco y la nueva normalidad cambió nuestros movimientos, relaciones y rutinas. En esta segunda ola y vuelta a un nuevo curso escolar la escuela afronta diversas circunstancias y dificultades en una nueva normalidad y un contexto vulnerable e indefinido. Todo el profesorado desde infantil a universidad se ha vuelto a poner manos a la obra para recibir y atender a su alumnado de la mejor forma posible. Se ha creado un clima de colaboración y...
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8 Infinito, Propuesta Coeducativa del CEIP Malala
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Baliabide-mota: 8 Infinito, Propuesta Coeducativa del CEIP Malala
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Nos encontramos en plenos mes de #RevueltaFeminista. Este año, en la Coordinadora 8M se ha acrodado un enfoque descentralizado y cada territorio del estado arde con sus propias iniciativas y acciones de cara al 8 de Marzo, Día Internacional de las Mujeres. Por ejemplo, en Madrid, arrancó la campaña con una cadena feminista el 8 de febrero rodeando la ciudad. Y, aunque no haya una huelga convocada a nivel estatal, las acciones, ¡no cesan! Así que atentas todas a las convocatorias de vuestras redes feministas locales para no perderos nada. En la cuenta de Twiter de la coordinadora 8M estatal podéis informaros de una gran parte de los actos. Y...
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Contra las violencias machistas – propuestas para el aula en torno al 25N
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Baliabide-mota: Contra las violencias machistas – propuestas para el aula en torno al 25N
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Sabemos que tenemos un modelo social, político y cultural de jerarquías. Hay unas pocas personas, con ciertas características específicas, en la cúspide de la pirámide, y la mayoría, estamos en algún lugar por debajo. Los de arriba, acumulan, a nivel global, los poderes políticos y económicos. Los de arriba, ejercen la violencia estructural tanto simbólica como explícita. En demasiados casos, con demasiada frecuencia, violencia contra las mujeres y las niñas –considerada una pandemia por la Organización Mundial de la Salud. Sabemos que vivimos en ese sistema, que se legitima, produce y reproduce en parte por la inercia y la aceptación de la norma de todas las personas. Y también sabemos...
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