2024ko apirilaren 4an eta 5ean, Gizarte Aldaketarako Pedagogia Afektibo eta Feministei buruzko I. Nazioarteko Jardunaldiak egin ziren, eta Hiritartasun Globalerako Hezitzaileen Sareak parte hartu zuen Hezkuntza inklusiboa: desgaitasunen bat duten pertsonak eta aniztasun funtzionala mahai-inguruan. Sevillako Unibertsitateko Komunikazio Fakultateak antolatu zituen jardunaldi horiek.
Jardunaldi hauetan, lurralde arteko lantaldeak gizarteratzeari eta zaintzari buruz egindako hausnarketen zati bat azaldu dugu, hezkuntza inklusiboaren oinarrizko ezaugarrien laburpen bat emanez. Hasteko, kontzeptuaren eta haren oinarrizko printzipioen sarrera egingo da, eta, gero, ikasleak ikastetxeetan sartzeko neurriak eta laguntzak deskribatuko dira. Amaitzeko, adierazle batzuk emango dira, gure ikastetxea behar bezain inklusiboa den ebaluatzeko.
Eskola eraldatzaile bat sortzeko dugun moduaren barruan dago guztia, eta bertan: Hezkuntza inklusiboa, batez ere, oinarrizko eskubide bat da, ez kontzesio bat, ikasle guztiei zabal dakiekeena. Planteatzen zaigun edozein premiari erantzuteko mekanismoak eta baliabideak ezartzea da, kalitatezko eta doako hezkuntza bermatuz. Ikasle guztien ikaskuntzetarako irisgarritasuna, eskola-testuinguruarekiko irisgarritasuna eta irakatsi eta ikasteko prozesu osoarekiko irisgarritasuna bermatuko duten jarduera eta neurrietan zehaztu behar da, presentzia, parte-hartzea eta ikaskuntza erraztuz. Hainbat gaitasun, dibertsitate funtzional, ikasteko erritmo, motibazio eta interes, errealitate sozial eta pertsonal, kultural eta linguistiko kontuan hartuta, ikasle guztientzako arreta pertsonalizatzea eskatzen du, beren ahalmen eta gaitasunak ahalik eta gehien garatu ahal izan ditzaten.
Horretarako, ikastetxe inklusiboek hezkuntza-komunitate osoa kide izatea lortu behar dute, kide guztiak onartuak, errespetatuak eta lagunduak izan daitezen, beren premiei erantzunez eta erabateko garapen pertsonala lortuz parte-hartze, berdintasun, segurtasun eta zaintza osoko gune batean.
Ez da eskola inklusiborik eraikitzen gauetik goizera; nolanahi ere, hezkuntza inklusiboa lortzeko gakoak honako hauek dira: sentsibilizazioa, konpromisoa, prestakuntza, lankidetza eta ebaluazioa. Ikastetxeak alde batera utzi behar du indibidualismoan oinarritutako edozein eskola-kultura, lankidetzan zentratzeko, hezkuntza-komunitate osoari eta gure inguruko aniztasunari ateak irekiz, edozein gizarte-talderen diskriminazio eta bazterketa oro baztertuz.