7+3=1. Nazioarteko merkataritzaren iruzurrak
7+3=1. Nazioarteko merkataritzaren iruzurrak
Autorea: Ferran Polo, Mireia Claverol, María Rico
Data: 2003
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte
Hizkuntza: Euskara, Gaztelako, Katalanez
Data: 2003
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte
Hizkuntza: Euskara, Gaztelako, Katalanez
Azalpena:
Material honen helburua da egungo nazioarteko merkataritzak sortarazten dituen bidegabeko egoerak ezagutaraztea, berak sortarazten dituen bidegabekeriak erakusteko. Gaiari hurreratzeko, lehen-lehenik, norberaren kontsumoaz gogoeta egitea proposatzen da, kontsumo hori, premiak eta nahikundeak asetzearekin lotzeko eta horretan publizitateak betetzen duen rolaz jabetzeko. Hortik abiatuta, merkataritzaren egungo adiera aberastasunak metatzeko bitartekotzat hartzen da, premiak asetzeko mekanismoa izan gabe. Ondoren, bi eta batzuen bitartez, merkataritzak hasieratik izan duen historia jorratuko da. Hurrengo jarduerek azukrearen eta botiken inguruko kasu errealak planteatzen dituzte; horietan euskarri harturik merkataritza sistemaren eta bere botere-mekanismoen funtzionamendua nolakoa den erakutsiko da. Atzeneko jarduerek, mundu bidezkoago baterako urratsak emateko balio izan duten gizarte zibilaren egintza zenbait ezagutaraziko dizkigute. Horren guztiaren helburua da ikasleak, gizarte zibilak adierazten dituen mobilizatze eta sentsibilizatze proposamenetan herritar solidario gisa parte aktiboa har dezan motibatzea.
Material honen helburua da egungo nazioarteko merkataritzak sortarazten dituen bidegabeko egoerak ezagutaraztea, berak sortarazten dituen bidegabekeriak erakusteko. Gaiari hurreratzeko, lehen-lehenik, norberaren kontsumoaz gogoeta egitea proposatzen da, kontsumo hori, premiak eta nahikundeak asetzearekin lotzeko eta horretan publizitateak betetzen duen rolaz jabetzeko. Hortik abiatuta, merkataritzaren egungo adiera aberastasunak metatzeko bitartekotzat hartzen da, premiak asetzeko mekanismoa izan gabe. Ondoren, bi eta batzuen bitartez, merkataritzak hasieratik izan duen historia jorratuko da. Hurrengo jarduerek azukrearen eta botiken inguruko kasu errealak planteatzen dituzte; horietan euskarri harturik merkataritza sistemaren eta bere botere-mekanismoen funtzionamendua nolakoa den erakutsiko da. Atzeneko jarduerek, mundu bidezkoago baterako urratsak emateko balio izan duten gizarte zibilaren egintza zenbait ezagutaraziko dizkigute. Horren guztiaren helburua da ikasleak, gizarte zibilak adierazten dituen mobilizatze eta sentsibilizatze proposamenetan herritar solidario gisa parte aktiboa har dezan motibatzea.
Helburuak:
Material hau, lehen eta bigarren hezkuntzako beste ziklo guztietarako materialak eskaintzen dituen Merkataritza bidezkotasunez maleta pedagogikoaren osagaietako bat da.
Material hau, lehen eta bigarren hezkuntzako beste ziklo guztietarako materialak eskaintzen dituen Merkataritza bidezkotasunez maleta pedagogikoaren osagaietako bat da.
Iruzkina gehitu
