Tolerantzia aktiboa herritargo kulturartekora bidean
Tolerantzia aktiboa herritargo kulturartekora bidean
Autorea: Javier Gracia Calandón (IES Jaume I, Burriana, Castellón)
Data: 2009
Gaiak: Migrazioak eta kulturartekotasuna
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: 2009
Gaiak: Migrazioak eta kulturartekotasuna
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Azalpena:
Esperientzia honen bitartez, etorkinenganako tolerantzia eta errespetuzko jarrerak garatzea nahi da, desberdintasunaren eta aniztasunaren gaineko lan batean oin harturik. Lehen urratsa, ikasleen arteko desberdintasunez (zaletasunak, sinesmenak, jatorriak) kontzientzia hartzea izan zelarik, hortik pasatutako herrialde, nazionalitate eta kulturekin loturiko topiko eta aurreiritziak aztertu genituen. Ondoren, immigrazio gaiaz hedabideetan agerturiko albisteak aztertu ziren, ezaugarri negatiboekin horietako zein lotzen zen hautemateko eta komunikabideetako informazioa jarrera kritikoz irakurtzen ikasteko. Esperientzia honen azken helburua, ikasleak desberdintasun legitimoen eta bidegabeko bereizketen artean bereizten ikastea eta, ondorioz, desberdintasunaren aurrean tolerantzia eta errespetuzko jarrera hartzea da. Esperientzia hau Burriana-ko (Castello) Jaume I.a bigarren hezkuntzako institutuan egin zen; ikastetxe horretako ikasleen %20 etorkinak dira.
Esperientzia honen bitartez, etorkinenganako tolerantzia eta errespetuzko jarrerak garatzea nahi da, desberdintasunaren eta aniztasunaren gaineko lan batean oin harturik. Lehen urratsa, ikasleen arteko desberdintasunez (zaletasunak, sinesmenak, jatorriak) kontzientzia hartzea izan zelarik, hortik pasatutako herrialde, nazionalitate eta kulturekin loturiko topiko eta aurreiritziak aztertu genituen. Ondoren, immigrazio gaiaz hedabideetan agerturiko albisteak aztertu ziren, ezaugarri negatiboekin horietako zein lotzen zen hautemateko eta komunikabideetako informazioa jarrera kritikoz irakurtzen ikasteko. Esperientzia honen azken helburua, ikasleak desberdintasun legitimoen eta bidegabeko bereizketen artean bereizten ikastea eta, ondorioz, desberdintasunaren aurrean tolerantzia eta errespetuzko jarrera hartzea da. Esperientzia hau Burriana-ko (Castello) Jaume I.a bigarren hezkuntzako institutuan egin zen; ikastetxe horretako ikasleen %20 etorkinak dira.
Helburuak:
Esperientzia hau, Los Negrales-en (Madril) 2009ko uztailean eginiko Herritargo globalerako Hezkuntzako III. Mintegian aurkeztu zen eta bertako memoria Kaidaran dago eskuragarri.
Esperientzia hau, Los Negrales-en (Madril) 2009ko uztailean eginiko Herritargo globalerako Hezkuntzako III. Mintegian aurkeztu zen eta bertako memoria Kaidaran dago eskuragarri.
Iruzkina gehitu
