Zein mugikor hautatuko ote dut?
Zein mugikor hautatuko ote dut?
Autorea: Esther L.Delgado Aguiar (IES Playa de Arinaga. Agüimes, Gran Canaria)
Data: 2010
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: 2010
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Hizkuntza: Gaztelako
Azalpena:
ikasgelako praktika den esperientzia honetan gizarte zientziei aplikaturiko matematikako curriculumaren oinarrizko gaitasunak aztertu ziren. Horretarako, Agüimes-eko (Kanaria Handia) Playa de Arinaga Bigarren Hezkuntzako Institutuko DBH 4. mailako eta Batxilergoko ikasle batzuek eginiko lan-egitaraua hautatu zen, telefono mugikor baten erosketa xedea izaki. Prozesuaren zailtasunak topatuko zituzten ikasleek, pixkanaka-pixkanaka: koltaneko meatzarien egoera latza, mineral hori erauztearen ondorioz Kongoko Errepublika Demokratiko herritarrek nozitzen dituzten erasoak, etab. Prozesuaren amaieran ikasleak informazioa jaso zuen hainbat gairen inguruan: kontsumo arduratsuaz, Kongoko koltaneko meatzarien egoera latzaz, arma trafikoaz eta ingurugiroaz. Esperientzian zuzenean 27 ikaslek hartu zuten parte eta, zeharka, hezkuntza komunitateko berrehun lagunek. Lana egiteko unean ikasleak taldeka elkartu ziren eta horietako bakoitzeko arduradunak Messenger-en, posta elektroniko bidez edo ikasgelan, prozesuan zehar topaturiko zailtasun, eragozpen eta zalantzak helarazi zituen. Ohiko produktu (telefono mugikorra) horren atzetik ezkutatzen den errealitatea ezagutzeaz gainera, kontsumo arduratsu eta kritikoa sustatzea zen oinarrizko xedea.
ikasgelako praktika den esperientzia honetan gizarte zientziei aplikaturiko matematikako curriculumaren oinarrizko gaitasunak aztertu ziren. Horretarako, Agüimes-eko (Kanaria Handia) Playa de Arinaga Bigarren Hezkuntzako Institutuko DBH 4. mailako eta Batxilergoko ikasle batzuek eginiko lan-egitaraua hautatu zen, telefono mugikor baten erosketa xedea izaki. Prozesuaren zailtasunak topatuko zituzten ikasleek, pixkanaka-pixkanaka: koltaneko meatzarien egoera latza, mineral hori erauztearen ondorioz Kongoko Errepublika Demokratiko herritarrek nozitzen dituzten erasoak, etab. Prozesuaren amaieran ikasleak informazioa jaso zuen hainbat gairen inguruan: kontsumo arduratsuaz, Kongoko koltaneko meatzarien egoera latzaz, arma trafikoaz eta ingurugiroaz. Esperientzian zuzenean 27 ikaslek hartu zuten parte eta, zeharka, hezkuntza komunitateko berrehun lagunek. Lana egiteko unean ikasleak taldeka elkartu ziren eta horietako bakoitzeko arduradunak Messenger-en, posta elektroniko bidez edo ikasgelan, prozesuan zehar topaturiko zailtasun, eragozpen eta zalantzak helarazi zituen. Ohiko produktu (telefono mugikorra) horren atzetik ezkutatzen den errealitatea ezagutzeaz gainera, kontsumo arduratsu eta kritikoa sustatzea zen oinarrizko xedea.
Helburuak:
Esperientzia hau, Los Negrales-en (Madril) 2009ko uztailean eginiko Herritargo globalerako Hezkuntzako III. Mintegian aurkeztu zen eta bertako memoria Kaidaran dago eskuragarri.
Esperientzia hau, Los Negrales-en (Madril) 2009ko uztailean eginiko Herritargo globalerako Hezkuntzako III. Mintegian aurkeztu zen eta bertako memoria Kaidaran dago eskuragarri.
Deskargatu baliabideak
Dime_que_movil_compro.pdf
PRESENTACION_AL_CLAUSTRO.pps
MATEMATICAS_EN_LA_ED1_def.pdf
presentacion_de_graficas_estadisticas_moviles.pps
Dime_que_movil_compro.pdf PRESENTACION_AL_CLAUSTRO.pps MATEMATICAS_EN_LA_ED1_def.pdf presentacion_de_graficas_estadisticas_moviles.ppsIruzkina gehitu
