Gabeta de contos coeducativos
Gabeta de contos coeducativos
Autoría: Santiago García Mora (CEPR Ángel Campano, Gines, Sevilla)
Data: 2009
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 10 a 12 anos, 6 a 8 anos, 8 a 10 anos, Educadores e educadores
Idioma: Castelán
Data: 2009
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 10 a 12 anos, 6 a 8 anos, 8 a 10 anos, Educadores e educadores
Idioma: Castelán
Descrición:
Esta práctica consiste nun traballo sobre coeducación no Centro de Primaria de Gines (Sevilla) realizado a partir da lectura e comentario de numerosos contos. Os libros, de contido coeducativo ou de educación para a convivencia e interculturalidade, foron distribuídos en tres gabetas (un por Ciclo) e foron programadas actividades para traballar con eles. Igualmente impregnan o conxunto de actividades que, en torno da Animación á lectura, se organizan no centro, ao longo de todo o curso e durante a Feira do Libro. Trátase dun proxecto conxunto do AMPA e do profesorado. Aproveitando o enorme potencial educativo dos contos, este proxecto quere poñer en cuestión os roles de xénero estereotipados en que son socializados nenos e nenas, e fornecer modelos alternativos, integrais, non fragmentarios nin reducionistas de se viviren como nenos ou como nenas.
Esta práctica consiste nun traballo sobre coeducación no Centro de Primaria de Gines (Sevilla) realizado a partir da lectura e comentario de numerosos contos. Os libros, de contido coeducativo ou de educación para a convivencia e interculturalidade, foron distribuídos en tres gabetas (un por Ciclo) e foron programadas actividades para traballar con eles. Igualmente impregnan o conxunto de actividades que, en torno da Animación á lectura, se organizan no centro, ao longo de todo o curso e durante a Feira do Libro. Trátase dun proxecto conxunto do AMPA e do profesorado. Aproveitando o enorme potencial educativo dos contos, este proxecto quere poñer en cuestión os roles de xénero estereotipados en que son socializados nenos e nenas, e fornecer modelos alternativos, integrais, non fragmentarios nin reducionistas de se viviren como nenos ou como nenas.
Observacións:
Esta experiencia foi presentada no III Seminario de Educación para unha Cidadanía Global realizado en Los Negrales (Madrid) en xullo de 2009, cuxa memoria está dispoñíbel en Kaidara.
Esta experiencia foi presentada no III Seminario de Educación para unha Cidadanía Global realizado en Los Negrales (Madrid) en xullo de 2009, cuxa memoria está dispoñíbel en Kaidara.
Engadir comentario