Ensinar creando para aprender construiéndo
Ensinar creando para aprender construiéndo
Data: 2014
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Democracia e participación, Marco teórico do ECG
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 10 a 12 anos, 3 a 6 anos, 6 a 8 anos, 8 a 10 anos, Educadores e educadores
Idioma: Castelán
O feito de dar valor á AVALIACIÓN, entendida como o acto de escoitar o alumnado, e á aplicación dos seus resultados á práctica educativa, mobilizounos para, entre todos, iniciar unha busca en constante evolución da COMPETENCIA PERSOAL.
“Non somos facedores senón buscadores de boas prácticas”
“Os nosos verbos conxúganse en xerundio ao ser un proceso posto en marcha”
Pretendemos reaxustar a abordaxe “Profesor ensina, Alumno aprende” tratando que o alumnado sexa autor e protagonista da súa aprendizaxe, sendo o papel do profesorado o de facilitador e provocador de conflitos.
Diríxese á totalidade do noso alumnado e o significativo é a total implicación de 100% do profesorado e unha cada vez máis importante colaboración recíproca con familias, asociacións e institucións que inflúen de maneira directa no noso centro.
Esta experiencia foi presentada no I Congreso Andaluz “Escola Transformadora”, celebrado en xullo de 2014 en Málaga, cuxa memoria está dispoñíbel en Kaidara
