Cultura de paz e xestión de conflitos
Glosario para unha educación intercultural
Autoría: Javier Gracia (coord.), Raquel Escriche
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
2024
0
Autoría: Javier Gracia (coord.), Raquel Escriche
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
Esta experiencia céntrase no traballo sobre conceptos chave da educación intercultural. Nun primeiro momento, os alumnos e alumnas deben buscar as definicións dalgúns destes conceptos (por exemplo: cultura, conflito étnico, dereitos humanos, convivencia, multiculturalismo, paz, xenofobia,…) en grupos de dous ou tres. Deben aplicar a definición en dúas ou tres frases célebres relacionadas. Na seguinte…
Quero saber máis
Dime qué móbil me compro
Autoría: Esther L.Delgado Aguiar (IES Playa de Arinaga. Agüimes, Gran Canaria)
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Medio ambiente e cambio climático
Idioma: Castelán
1211
0
0
Autoría: Esther L.Delgado Aguiar (IES Playa de Arinaga. Agüimes, Gran Canaria)
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Medio ambiente e cambio climático
Idioma: Castelán
Esta experiencia é unha práctica de aula en que se estudan as competencias básicas do currículo relativas ás Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais, e consiste na realización dun plano de traballo encamiñado á compra dun teléfono móbil por parte do alumnado de 4.º da ESO e Bacharelato do IES Playa de Arinaga, en Agüimes (Gran Canaria).…
Quero saber máis
Se a andoriña quere voar, desde “infantil” debe aprender a soñar!
Autoría: Irene Posadas
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 3 a 6 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
1084
0
0
Autoría: Irene Posadas
Data: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 3 a 6 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
Esta experiencia é a adaptación da proposta Conectando mundos_Soños de Andoriña á Educación Infantil, para traballar a través dun conto o tema das migracións, as súas causas e as súas consecuencias, así como as actitudes individuais e colectivas transformadoras da realidade. Esta experiencia puxo de manifesto que os pequenos e as pequenas son totalmente capaces de se colocar…
Quero saber máis
Colaxe de carteis / Conectando mundos_Soños de Andoriña
Autoría: Pablo Cuenca Pascual
Data: 2010
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 10 a 12 anos, 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
925
0
0
Autoría: Pablo Cuenca Pascual
Data: 2010
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 10 a 12 anos, 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Portugués
Esta experiencia nace como parte do traballo da VII edición de Conectando mundos, concretamente na fase final, en que o alumnado quere dar a coñecer o traballo que fixeron e as conclusións a que chegaron coa colaboración do profesor de Plástica, decidiuse realizar un concurso de carteis publicitarios que sintetizaran o traballo realizado polos alumnos e…
Quero saber máis
Puk e o muro
Autoría: Germán García (vídeo), equipo educativo de Intermón Oxfam (contenidos)
Data: 2006
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
2372
0
0
Autoría: Germán García (vídeo), equipo educativo de Intermón Oxfam (contenidos)
Data: 2006
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Esta unidade comeza coa visualización dun vídeo, “Puk e o muro”, que de forma simbólica nos convida a camiñar cara a unha convivencia máis pacífica e comprometida. Pretende mostrar a necesidade de manter unha actitude activa e responsíbel fronte a situacións de violencia e inxustiza como medio para garantir a paz. Tras o comentario do…
Quero saber máis
IES La Caldera
Autoría: Ferran Polo
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Democracia e participación, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
1208
0
0
Autoría: Ferran Polo
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Democracia e participación, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
Mediante a simulación dunha incidencia ocorrida nun Instituto, son analizados os diferentes aspectos presentes nun conflito, apuntando e diferenciando os aspectos referidos a: persoas, proceso e problema. O obxectivo básico é aprender a buscar o problema oculto que xera un conflito e fomentar a creatividade e a imaxinación no momento de procurar solucións. Escolleranse cinco…
Quero saber máis
Conflito versus violencia
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Democracia e participación, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
1190
0
0
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Democracia e participación, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
O obxectivo básico desta actividade é apuntar as diferenzas entre conflito e violencia, e destacar a perspectiva positiva do conflito, así como algunhas das ferramentas que temos para a súa resolución. Proponse como actividade ler, unir e comentar frases que se corresponden con diferentes conceptos sobre conflitos e violencia. Esta metodoloxía fomenta o debate e…
Quero saber máis
Videofórum “Ciudad de Dios”
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
1140
0
0
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
Esta actividade consiste na visualización e comentario do filme Ciudad de Dios, de Fernando Meirelles. Antes de proceder a ver o filme, son distribuídas follas en branco a cada persoa do grupo para apuntar aquelas imaxes, datos, etc. que crean que son xeradores ou multiplicadores da violencia. Despois da proxección, faise unha chuvia de ideas e…
Quero saber máis
O golpe
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
1341
0
0
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
A través da simulación dunha situación conflitiva, preséntanse diferentes opcións para solucionala. Tres personaxes representan un guión, que deberá dar lugar a un debate sobre as diferentes opcións tomadas. Esta actividade non pretende solucionar un conflito, nin tampouco dar as pautas para resolvelo. Unicamente quere indicar as diferentes actitudes que pode tomar unha persoa perante un…
Quero saber máis
Lea na saída da discoteca
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
1079
0
0
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Tipología de recurso: Material didactico gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Máis vello de 16 anos
Temática: Cultura de paz e xestión de conflitos, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Idioma: Castelán, Catalán
Trátase dun xogo de rol en que se representará unha situación hipotética mais habitual que provocará o debate entre uns personaxes. Estes personaxes deberán chegar a un acordo, no que ofrecerán unha definición do problema e propostas de solución. O xogo quere simular un proceso de mediación de conflitos no que un mediador (o animador do…
Quero saber máis
0