Marco teórico do ECG
Escolas e educación para a cidadanía global; unha ollada transformadora
Autoría: Desiderio de Paz Abril
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
1623
0
Autoría: Desiderio de Paz Abril
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
Nos tempos que corren, o debate político sobre a educación céntrase e se caldea en torno á cidadanía. Mentres abundan os argumentos dun e doutro lado, as persoas que temos a responsabilidade de ensinar continuamos a nos preguntar qué cidadanía estamos a axudar a construír desde a escola. Pretendemos educar para a vida e educar…
Quero saber máis
Protozoos insubmisos. Cidadanía e consumo responsable
Autoría: Araceli Caballero
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
1671
0
0
Autoría: Araceli Caballero
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
Velaquí un verdadeiro regalo, obviamente non consumista e duplo, porque nos pretende instruír nos contidos e deleitarnos nas formas. E non porque sexa un libro compracente; resulta máis ben inquietante, mais escrito con total afecto polas persoas, a sociedade e a natureza. As reflexións críticas parten dunha afirmación básica: a cidade converteuse en mercado, e…
Quero saber máis
Pistas para mudar a escola
Autoría: Intermón Oxfam
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
1605
0
0
Autoría: Intermón Oxfam
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán
Para construír unha corrente de cidadanía global, responsábel coa humanidade e co planeta, é preciso asentar os fundamentos desde a escola. Quen cultivamos esa convicción no día a día das aulas sabemos que non é fácil. Mais o mundo en que vivimos nos enfronta a desafíos que, como a pobreza ou a mudanza climática, non…
Quero saber máis
Memoria do V Seminario “Educar para unha cidadanía global”
Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
1636
0
0
Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
Do 6 ao 8 de xullo de 2012, foi realizado en Los Negrales (Madrid) el V Seminario “Educar para unha cidadanía global”, organizado pola Rede de educadores e educadoras para unha cidadanía global, e que reuniu unha centena de persoas procedentes de varios puntos de España. Ao longo de tres días, os e as participantes…
Quero saber máis
Centros educativos transformadores: cidadanía global e transformación social
Autoría: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego, Inglés
1561
0
0
Autoría: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego, Inglés
Esta publicación parte dun proceso de investigación-acción participativa desenvolvido no seo da comisión estratéxica e da Rede de educadores e educadoras para unha cidadanía global. A pregunta que guía este proceso é: que prácticas debe ter un centro educativo para ser xerador de transformación social en chave de cidadanía global? Baseándose no modelo de Educación…
Quero saber máis
A escola xeradora de cidadanía. Aproximación á realidade migratoria en centros de ensino secundario do municipio de Madrid
Autoría: Gema Redondo Mazarracón
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán
1211
0
0
Autoría: Gema Redondo Mazarracón
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG, Migracións e interculturalidade
Idioma: Castelán
A integración social é un proceso que se realiza desde distintos ámbitos e no que participan moitos axentes. Por “estar integrado” entendemos a participación activa na vida social, económica, cultural e política dunha sociedade, o exercicio dos dereitos e o acceso aos bens e servizos básicos. No ámbito do Máster en Migracións Internacionais da Universidade…
Quero saber máis
A horta escolar como alternativa ás expulsións e ao abandono escolar
Autoría: Eva Cueto Rando y Elena Checa Ponce
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
1366
0
0
Autoría: Eva Cueto Rando y Elena Checa Ponce
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, Educadores e educadores
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
O obxectivo desta experiencia era conseguir a redución das expulsións do alumnado e evitar o abandono escolar, ofrecéndolles unha alternativa que os axudase a mellorar o seu comportamento, realizando diversas aprendizaxes mediante o traballo na horta escolar do I.E.S. Huerta Alta de Alhaurín de la Torre. Esta experiencia desenvolveuse nun instituto de Secundaria en que…
Quero saber máis
Aula hospitalaria e atención educativa domiciliaria
Autoría: Teresa Aragón Cortés y Susana Mayorga Martín
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
1378
0
0
Autoría: Teresa Aragón Cortés y Susana Mayorga Martín
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
Os Programas de Aulas Hospitalarias e Atención Educativa en Domicilio son medidas de compensación educativa para dar respostas ás necesidades específicas do alumnado que, por motivo de doenza, debe permanecer hospitalizado ou convalecente no seu domicilio. O obxectivo fundamental destes programas é promover o desenvolvemento integral do alumnado e facilitar a súa reincorporación á escola…
Quero saber máis
Ser, estimar, saber
Autoría: Institut de Sils
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
1300
0
0
Autoría: Institut de Sils
Data: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa gl
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Temática: Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán
"Ser, estimar,saber" (“Ser, amar, saber”) é un proxecto global de centro en que se propugna unha filosofía baseada na educación en valores, o traballo autónomo, cooperativo (por proxectos), integral, e con tratamento da diversidade en grupos heteroxéneos... e en que se quere implicar a toda a comunidade educativa. Do obxectivo de que o alumnado aprenda todo…
Quero saber máis
Buscando marcos
Autoría: Andrew Darnton y Martin Kirk
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Democracia e participación, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Inglés
1429
0
0
Autoría: Andrew Darnton y Martin Kirk
Data: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes gl
Público destinatario: Educadores e educadores
Temática: Democracia e participación, Marco teórico do ECG
Idioma: Castelán, Inglés
Buscando marcos (Finding Frames) É un relatorio sobre as formas en que os cidadáns se comprometen con temas relacionados coa pobreza global, e sobre cómo as ONGDs e outros actores poderían profundar e ampliar o referido compromiso. O autor é Andrew Darnton (investigador que realizara traballos sobre a percepción da cidadanóa en torno da pobreza), en…
Quero saber máis
0