Más o menos pobres
Más o menos pobres
Autoría: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Fecha: 2006
Temática: Derechos humanos y derechos sociales básicos, Desigualdad económica y justícia fiscal
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan
Fecha: 2006
Temática: Derechos humanos y derechos sociales básicos, Desigualdad económica y justícia fiscal
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan
Descripción:
A través de la presentación de cuatro fotografías con sus historias, se pretende hacer reflexionar a los y las participantes sobre qué significa ser pobre. El objetivo básico es identificar el concepto de pobreza, no sólo como falta de bienes y servicios para cubrir las necesidades básicas, sino también como una falta de oportunidades para decidir sobre la propia vida. De esta forma, se pretende distinguir entre pobreza absoluta y pobreza relativa, tanto en el Norte como en el Sur e iniciar la reflexión sobre las causas que las provocan. A partir del análisis del retrato de la pobreza y de las preguntas que lo acompañan, se debatirán sobre estos dos tipos de pobreza y se realizará el barómetro del grupo como reflexión y recapitulación de los rasgos definitorios. Se recomienda dedicar a esta actividad un mínimo de dos horas.
A través de la presentación de cuatro fotografías con sus historias, se pretende hacer reflexionar a los y las participantes sobre qué significa ser pobre. El objetivo básico es identificar el concepto de pobreza, no sólo como falta de bienes y servicios para cubrir las necesidades básicas, sino también como una falta de oportunidades para decidir sobre la propia vida. De esta forma, se pretende distinguir entre pobreza absoluta y pobreza relativa, tanto en el Norte como en el Sur e iniciar la reflexión sobre las causas que las provocan. A partir del análisis del retrato de la pobreza y de las preguntas que lo acompañan, se debatirán sobre estos dos tipos de pobreza y se realizará el barómetro del grupo como reflexión y recapitulación de los rasgos definitorios. Se recomienda dedicar a esta actividad un mínimo de dos horas.
Observaciones:
Esta actividad forma parte de la carpeta de recursos Muévete por la Pobreza Cero, incluida en la maleta pedagógica Pobreza Cero, que ofrece también otros materiales y actividades relacionadas con el tema.
Esta actividad forma parte de la carpeta de recursos Muévete por la Pobreza Cero, incluida en la maleta pedagógica Pobreza Cero, que ofrece también otros materiales y actividades relacionadas con el tema.
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02._Mas_o_menos_pobres_cast.pdf
02._Mas_o_menos_pobres_cat.pdf
1CR-Guia-1.pdf
1CR-GuiaCAT-1.pdf
anex2.pdf
anex2CAT.pdf
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