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La agencia de viajes

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Autoría: Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 14 a 16 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano

De forma simbólica, esta unidad empieza con el reparto entre el alumnado de diferentes ofertas de viajes a destinos que viven una situación de conflicto. Los destinos son países como Haití, República Democrática del Congo o Sudán, o lugares en nuestro país que viven alguna situación de violencia (un instituto, un centro de internamiento de…
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La familia de Yusuf

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Autoría: Esther L. Delgado Aguilar
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad tiene como objetivo reflexionar sobre las distintas vías de transformación y resolución de los conflictos, y sobre las consecuencias que éstas tienen para las personas. A partir de un juego de rol basado en la historia de Yusuf, un joven sudanés que vivió de cerca el conflicto de Darfur (Sudán), la actividad pretende…
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Hablando se entiende la gente

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Autoría: Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad pretende trabajar la gestión de conflictos y su análisis a través de situaciones próximas al alumnado. La primera actividad plantea un dilema moral mediante un caso imaginario de conflicto en el aula. A partir del diálogo y debate que genera este caso, se analizan diferentes estrategias de gestión y transformación del conflicto. Finalmente,…
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¿Qué es la paz?

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Autoría: Yanira Delgado Calero, Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 3 a 6 años, 6 a 8 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad didáctica propone reflexionar, a partir de una lluvia de ideas inicial, en torno al concepto de paz. El objetivo es lograr que entre todos y todas se alcance una definición de “Paz” que vaya más allá de la ausencia de guerra. Para ello, aproxima la paz a la realidad más cercana del alumnado:…
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Problemas que no son de mates

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Autoría: Yanira Delgado Calero, Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 6 a 8 años, 8 a 10 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Se trata de una unidad didáctica que, a través de 4 actividades de aula, acerca al alumnado las nociones de paz y gestión de conflictos. Mediante ejemplos muy cercanos, como el de una pelea en el patio de la escuela, este material tiene como objetivo abordar la resolución de conflictos por la vía pacífica, poniendo…
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Un regalo para Karim

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Autoría: Fundació Catalana de l'Esplai, Intermón Oxfam
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Se trata de un taller de consumo responsable. Su objetivo principal es que los chicos y las chicas tomen conciencia de su papel como consumidores y desarrollen posiciones y propuestas de consumo alternativo. La educación para el consumo responsable pretende contribuir a transformar a las personas en ciudadanos y ciudadanas globales más conscientes, participativos, críticos,…
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El petróleo, una riqueza envenenada

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Autoría: Ferran Polo
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Cultura de paz y gestión de conflictos, Medio ambiente y cambio climático
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Este Global express tiene como objetivo principal que el alumnado tome conciencia sobre la dependencia del petróleo de nuestro estilo de vida y consumo. Asimismo, pone sobre la mesa las consecuencias que la producción de este combustible tiene para las poblaciones del Sur, más allá de los problemas ambientales y geoestratégicos que supone su posesión,…
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Puk y el muro

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Autoría: Germán García (vídeo), equipo educativo de Intermón Oxfam (contenidos)
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Derechos humanos y derechos sociales básicos, Migraciones e interculturalidad
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad se inicia con la visualización de un video, “Puk y el muro”, que de forma simbólica nos invita a caminar hacia una convivencia más pacífica y comprometida. Pretende mostrar la necesidad de mantener una actitud activa y responsable frente a situaciones de violencia e injusticia como medio para garantizar la paz. Tras comentar…
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Vídeo 30 de diciembre

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Autoría: Germán García
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años, 8 a 10 años
Temática: Derechos humanos y derechos sociales básicos, Desigualdad económica y justícia fiscal, Migraciones e interculturalidad
Idioma:

A partir del visionado de una historia, el objetivo de este material es que el alumnado tome un primer contacto con la problemática de la pobreza y se sumerja en ella a través de algunas de sus principales temáticas. Por ello, se introduce el concepto de necesidades básicas, las causas de la pobreza y todas…
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El arroz es vida

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Autoría: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Derechos humanos y derechos sociales básicos, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

Se trata de un juego de simulación que permite entender las complicadas relaciones comerciales a nivel internacional, a la vez que muestra algunos de los mecanismos económicos por los que nos regimos. El objetivo es identificar, a través del juego, cómo el actual sistema de comercio internacional genera más pobreza para una buena parte de…
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