Ser, estimar, saber
Ser, estimar, saber
Autoría: Institut de Sils
Fecha: 2012
Temática: Marco teórico de la ECG
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano
Fecha: 2012
Temática: Marco teórico de la ECG
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano
Descripción:
"Ser, estimar,saber" (“Ser, amar, saber”) es un proyecto global de centro en el que se propugna una filosofía basada en la educación en valores, el trabajo autónomo, cooperativo (por proyectos), integral, y con tratamiento de la diversidad en grupos heterogéneos... y en el que se quiere implicar a toda la comunidad educativa.
Del objetivo de que el alumnado aprenda todo lo que pueda de lo que determina el currículum oficial, en grupos heterogéneos, se desprenden tres principios:
- No hay niveles mínimos exigibles en la educación obligatoria
- La educación debe ser integral: toda la persona, todo el currículum
- Los grupos deben ser heterogéneos
El centro funciona desde el curso 2008-2009 y cuenta con unos 280 alumnos.
Esta experiencia se complementa con una presentación que podéis encontrar aquí.
Observaciones:
Esta experiencia se presentó en el V Seminario “Educar para una ciudadanía global”, realizado en Los Negrales (Madrid) en julio de 2012, cuya memoria està disponible en Kaidara.
Esta experiencia se presentó en el V Seminario “Educar para una ciudadanía global”, realizado en Los Negrales (Madrid) en julio de 2012, cuya memoria està disponible en Kaidara.
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